Historyczny moment dla przyszłości spółdzielni uczniowskich w Polsce

Ta zmiana może dać kolejny w ostatnim czasie impuls w rozwoju praktycznej edukacji ekonomicznej w polskich szkołach. Tuż przed Międzynarodowym Dniem Spółdzielczości (4 lipca), Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej podpisał nowelizację ustawy Prawo oświatowe. Decyzja ta wprowadza kluczowe przepisy ułatwiające funkcjonowanie i rozwój spółdzielni uczniowskich w polskich szkołach jako praktycznych narzędzi edukacji ekonomicznej młodego pokolenia. Inicjatorem zmian był Senat Rzeczypospolitej Polskiej, który razem z Krajowym Centrum Edukacji Ekonomicznej (KCEE), tworzonym przez 15 czołowych organizacji działających na rzecz podnoszenia kompetencji finansowych polskiego społeczeństwa, uczynił tę kwestię jedną z priorytetowych rekomendacji po Roku Edukacji Ekonomicznej 2024.

„[Ustawa] tworzy jasne zasady funkcjonowania spółdzielni uczniowskich, dzięki czemu młodzi ludzie będą mogli zdobywać praktyczne doświadczenie w przedsiębiorczości i zarządzaniu finansami w realnych warunkach szkolnych. Młodzież będzie mogła swobodnie rozwijać umiejętności pracy zespołowej, a wypracowane wspólnie zyski będą wspierać cele społeczności szkolnej. Każda zmiana, która daje młodym ludziom możliwości rozwoju, może liczyć na moje poparcie” – powiedział Prezydent RP, Karol Nawrocki w oficjalnym widekomentarzu, ogłaszając swoją decyzję.

Proces legislacyjny znalazł swój szczęśliwy finał w szczególnym momencie tj. obchodów 125-lecia polskiej spółdzielczości uczniowskiej, a jednocześnie bezpośrednio po Międzynarodowym Roku Spółdzielczości ogłoszonym w 2025 r. przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych.

Nowelizacja, której inicjatorem był Senat RP, usuwa bariery formalne, z którymi przez lata borykały się szkolne organizacje, takie jak trudności w zakładaniu rachunków bankowych czy obsłudze płatności bezgotówkowych. Należy podkreślić, że nowe prawo nie narzuca szkołom obowiązków, lecz daje im ważne narzędzie do kształtowania postaw obywatelskich i kompetencji finansowych kolejnych pokoleń.

– Ustawowe umocowanie spółdzielni uczniowskich to ważny krok w kierunku konsekwentnym odbudowy praktycznej edukacji ekonomicznej i przedsiębiorczości w polskich szkołach. Dzięki nowym przepisom spółdzielnie mogą stać się miejscem, w którym młodzi ludzie zdobywają bezcenne doświadczenia – od zarządzania finansami po współpracę w grupie. Chcemy, aby polska szkoła nie tylko uczyła teorii, ale pozwalała młodzieży w sposób bezpieczny i profesjonalny realizować wspólne pomysły, budując kapitał społeczny, który jest niezbędny dla rozwoju naszej gospodarki w nadchodzących dekadach. Cieszymy się, że postulat środowisk edukacyjnych spotkał się z pozytywnym przyjęciem zarówno w obu izbach parlamentu, jak i u Pana Prezydenta – powiedział Przewodniczący Krajowego Centrum Edukacji Ekonomicznej i Prezes Fundacji Warszawski Instytut Bankowości, Waldemar Zbytek.

Według KCEE, ta zmiana wpisuje się w szereg działań realizowanych w ostatnich latach w dialogu i współpracy pomiędzy instytucjami centralnymi, oświatą a organizacjami pozarządowymi. Warto przypomnieć, że prace ostatnich lat w zakresie rozwoju edukacji ekonomicznej w polskich szkołach przyniosą od początku najbliższego roku szkolnego 2026/2027 m.in.

• wprowadzenie do wszystkich szkół podstawowych w Polsce pierwszych w historii kompleksowych materiałów do nauczania finansów;
• wprowadzenie nowej podstawy programowej, uwzględniającej moduł finansowy dla szkół podstawowych;
• możliwość zdawania egzaminu maturalnego w szkołach ponadpodstawowych z przedmiotu „biznes i zarządzanie”.

KONTAKT:

Fundacja Warszawski Instytut Bankowości

Michał Polak

mpolak@wib.org.pl